Introducción

La interculturalidad nos posibilita entender al otro y tener posiciones más amplias con respecto a la cultura de los demás, en un aula de clase donde confluyen diferentes manifestaciones culturales y donde los espacios están creados para un modelo en el cual deben encajar todos.

El presente proyecto de aula se desarrollara en el centro educativo las Parcelas de Santa Fe, el cual tiene como propósito fundamental propiciar un acercamiento a través de las danzas folklóricas a las diferentes culturas de la región.

Esto como respuesta a la problemática que se viene presentando en los estudiantes del centro educativo cuando salen y van a cursar el bachillerato a una institución educativa de la región.

El proyecto de aula busca además se integren las áreas de educación física recreación y deporte y la de lengua castellana y ciencias sociales como mecanismo integrador y como proceso de transversal e inclusión. Bajo estas perspectivas se plantearon unos contenidos y unas unidades didácticas que lograran articular los aprendizajes de forma efectiva y de acuerdo a un proceso el cual se tiene que dar para lograr los propósitos orientadores del plan de aula.

Finalmente se hará una evaluación basada en la auto evaluación y la heteroevaluación.